Delovni učbenik in njegova vloga pri spodbujanju aktivnih metod in oblik dela

Avtorji

  • Štefan Trojar

Ključne besede:

izobraževanje, Slovenija

Povzetek

V prispevku so obrazložena glavna izhodišča pri oblikovanju sodobnega učbenika in je prikaza na pot od tradicionalnega učbenika zgodovine k pol-delovnemu učbeniku v Socialistični republiki Sloveniji. V naše učbenike zgodovine so vgrajeni razni delovni elementi: slike, karte, grafikoni, vprašanja za ponavljanje, toda besedilo je ohranilo pretežno deduktivno zasnovo.

Prenosi

Objavljeno

1982-01-01

Številka

Rubrika

Razprave